今天看到一篇文章，中国高校现状就是辅导员接受一切责任承担，非常有同感，我就是这队伍其中之一。现在在高校里可以说对学生的管理越来越完善了，这是好事儿，但是是要有牺牲的，怎么牺牲？那就是全部由辅导员负责。我认为一个好的管理是要靠制度，而不是靠人治，要靠制度。比如说我举个例子，辅导员管学生的出勤这个问题，一个辅导员带200多人，一个学生骗了他，他怎么验证他要靠一趟一趟往教室里跑去数人吗？那你觉得这还是辅导员的工作本身的价值体现？每天就是查考勤，那我想问你，查考勤有没有能够结合AI的，结合这个大数据的，结合现代化的，如果考勤这么查，那这个何在？你非要每个人自己报，每个人掌握200人的数据，掌握得了吗？所以不光说大学学的东西很落后。大学里的管理也很落后，有的大学改革对吧？用钉钉，用周报，用KPI，他就看似很企业管理，实际上他跟教育行业契合吗？这个学生是每一个都可以量化的吗？所以辅导员更多存在的意义是思想的引领，对学生心理状态对吧，对学生的了解。
但是现在高校工作压的辅导员就是维稳就是维稳，放假了统计去向表，上课了统计出勤表，然后学生哪怕走丢了都跟你有关系，学生骗了你，你还得，你还得想方设法的得揭穿他的谎言，要不然上面怪罪下来，给你扣一个你不够了解学生，你没有走进学生的这个罪名。
我说这些话，我不是负能量，我也不是想讨伐我们的大学里的领导们，因为他们也不容易。我可以告诉你们，大学里的中层们其实也是很拼的，每天的各种会还开不完，公共事务，行政事务忙不完。我说的是什么？我说的是改革，是体制。
看看日本男足打德国，打西班牙，打巴西，什么能使我们进步，不是我们自己，我们自己的专家，我们自己的改变无法做到进步，因为有些上层的设计的管理者，他们太坏了，他们就知道保护纱帽。
不知道什么叫做第一性原理，明白吗？
学生学习不是为了分儿，不是为了你学校的就业率，不是为了你的排名，而是为了能够有核心竞争力，能够在社会上产生价值，能够在社会上创造价值，这是第一性原理。
现在为什么中国的教育需要改革？因为中国的教育畸形，学生的安全，学生没有绝对安全，明白吗？你要想绝对安全，你干脆汽车都别上马路了，你汽车开到马路都有交通事故的风险，你学生这么几百号人在一个公共场所，他肯定会有这个安全隐患发生，不要怕安全而忽略了发展，对吗？这是一个度，这是一个悖论。
你美国要自由，要枪支自由，那它毕竟。会有每年枪击案，你要绝对的安全，那它必定会发展缓慢，我指的是教育这个行业，所以我看完这篇文章，结合自己的工作，结合这个社会，结合中国足球，结合日本男足，我就强调一个事情，我们这个社会的推进，人类的发展，绝不是靠一两个人的决定而造成的，一定是靠一个体制，一个制度，一个管理，那就像我们中国创造了奇迹，靠的是什么？靠的是制度优势，靠的是一个政策执行50年，同样在我们的各个体育行业里。
教育行业里，我们有这种制度优势吗？我们只能自己开会的时候跟自己敲锣打鼓说我们赢了，你摆到世界舞台有你的影子在吗？诺贝尔有你中国人吗？世界杯有你中国队吗？这块我不能多说，我这号儿已经不能互动了。
明白吧，真正有脑子的有智慧的人，自己自然能明白，真正爱这个地方，爱这个行业，爱这个国家的人，他知道我到底说的是正能量还是负能量。
